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讀巢湖往事:我在城南小學二三事!有感

來源:http://www.zl4250.com 發布時間:2019-06-13 09:47 瀏覽:
  讀巢湖往事:我在城南小學二三事!有感:時光已經遠去,而是已經不再,我們慢慢變老,心中紀念我們美好的回憶,小時候的小學的教室、老師、同伴的她,有過好感的姑娘,你們過得還好嗎?我們慢慢長大,腿除了青澀,迎來來我們美好的他,看著他慢慢的長大,也多希望他不要長大,像多給一些關系更溫暖給他,讓他有一個近乎沒有遺憾的童年。舊時候的老電影,五月一號的大會堂,淳樸的80后,你們過的還好么。
  
  我不想寫的太多,雖然這都是規律,雖然這是生生之道,是破破繭重疊,但是還是忘不了美好的童年,雖然沒有爸媽的一直陪伴,但是有爺爺奶奶的呵護與關心。這就是基本上80的的童年。
  
  原文:
  
  每每看到老電影“城南舊事”的標題,我會不走自主地想到自己就讀的小學。或許因為它的名字也包含了“城南”二字吧。小學的時光記錄了一個人童年時代五顏六色的回憶。如果把這種記憶比作一件物品,就好像是孩子收到的生日禮物,一個會唱歌的八音盒。去年春節,同學開車載著我回到了小學門口,校址已經換到新地點,熟悉的面孔也找不到,可是有趣的回憶卻倏然沖出了止水閘門。
  
  初次登臺
  
  小時候的我,比較害羞,不太愛講話,是那種見到生人,就容易挨著家長低頭坐下來想心思的小孩。萬萬沒想到的是,入讀二年級時,新換的班主任卻安排我和另外一個小胖子一道在教師節班級晚會上給大家講一個相聲。說是相聲,其實也就是圍繞“我愛我的老師”的一次抒情性極強的對話罷了。好歹劇本也有——老師指定的一篇雜志上的長文。看到文章,我小手一翻,估摸著得有四五頁。令我煩惱的并不是登臺,正是記下這雜志上長長的臺詞。當時拿著老師給的嶄新的雜志,我覺得似乎有千斤重;翻書頁那擦擦的聲音,聽的我心里直毛躁。對于到底能不能完成這件任務,我是一頭的汗。唯一還好的,就是我的搭檔小伙伴挺活潑、挺淡定,這個喉嚨上長了綠豆般大小黝黑痦子的胖娃,讓我輕松了一點。
  
  接到任務到正式演出大概十天左右,從那天開始,每天早晨我和搭檔就得到了一個“特權”,可以單獨在教室外排練自己的節目。因為晨讀通常會安排在早上七八點之間,這一個小時往往會要求同學們朗讀自己學過的課文。我談不上喜歡讀課文,常常就搖頭擺尾地跟著同學們在哼哼,有的時候在大家朗朗的讀書聲里,自己瞎吼幾句自己喜歡的古文詩詞。這一次可以不用晨讀,單獨排練,我還是有點興奮的。
  
  我們站的小院子,右邊是教學樓的一堵高墻,左邊是一座矮矮的墻,兩墻中間是階梯。我們先坐在階梯上讀一遍劇本,準備得差不多就站在庭院里,熱情澎湃地開始表演。還記得我倆的情緒都很到位,手臂高舉,眼神明亮,額頭朝上高高面向假想的觀眾席,格外有喜劇感。不過不停的忘詞最讓我們頭疼。每當有老師投來關注的目光,或者有隔壁班的同學路過時,我們總是格外精神,好像自己是在為春晚做后臺準備的演員一樣光榮,格外起勁起來,聲音也不禁大了點。
  
  正式的演出場面,我卻已經記憶模糊。但我仍然記得,面對全班五六十位觀眾,加上班主任和各科任課老師, 整個表演過程我像是打開了自己的表演通道一般,似乎自己站在一個只有我的白燈下面,嫻熟地利用我的言語、動作和表情進行“說學逗唱”。好像這一刻,我就是一個小相聲藝術家。說起來也怪,這件首次登臺的小事,似乎讓我后來越來越享受登臺演講或者表演的緊張感。
  
  小小風波
  
  步入高年級的我,成績還挺好的,常是班級的第一名。人又聽話,學習不錯,又愛參加班級各類活動,老師很喜歡,于是就讓我擔任班長。那時候,做班長只是一件很純粹很簡單的事情,并沒有什么很了不起的感覺。當然,我心里面美滋滋,因為一定是老師的首肯,才會讓我去做班長嘛。小小的心靈里,此刻裝滿了一種淡淡的虛榮感。可是有一件事,差點讓我丟了老師對自己的信任感。班里面有位同學,個子不高,成績也不好,還有點邋遢,于是大家多少對他有點嫌棄。我也不例外。于是風波就發生在了一次課間。
  
  當時我們剛完成晨讀,按慣例需要參加廣播體操的鍛煉。當大家排隊從自己的座位,一個一個猶如小魚兒流出溪口般小步跑向操場的時候,我發現那位同學慢慢吞吞地擋在我的面前。伸頭望去,只見她不但衣服沒穿好,而且整個人臉也不太干凈,慢慢悠悠地移步走著。我只想著快點走到操場,于是不假思索,踢了一下該同學的鞋,意思催他快走。就在這個時候,我突然被人扭住了耳朵,原來是班主任。當著所有同學的面,她就這么提著我的耳朵,帶到了辦公室。進了門,所有的老師都抬頭詫異的看著我,班主任徐徐走到她的座位,嚴肅地盯著我:“你搞什么東西,踢人家做咩唔?”聽到老師這句質問,我從耳朵根子紅到了脖子,一直以來聽慣了老師的表揚和夸獎的我,終于體會到了調皮搗蛋的同學被老師訓斥的慚愧。當我支支吾吾,嗚嗚咽咽地講出原因后,記得老師說了這樣一句話:“你不尊重別人,如何讓別人尊重你呢?”不知道為什么,我那一刻特別慚愧,特別后悔,我不愿離開辦公室,希望老師可以多批評我一會兒……
  
  我想也許是這件小事,這第一次的公開批評,讓我逐漸產生了一種自我反省的能力。
  
  發表短文
  
  小時候,我文筆還好,與自己愛讀書,讀書廣也許有點關系。剛讀小學不久,就收到長輩寄來的一套少年兒童百科全書,自己也常常會去新華書店買各種文學書籍去看。我和幾個小伙伴也常約著,每周去牡丹路新華書店斜對面一家書店借書。在班里,我也是班級圖書館的管理員,是將近一百本書籍的負責人呢。正是這種自覺的“文學熏陶”,所以在學校的習作比賽里也常常摘得名次,可惜的是自己從來都是“二等獎”。雖然我也十分滿足自己的表現,但也經常幻想獎狀上碩大的“二”字可以變成簡簡單單的“一”。小升初,課業相比現在的孩子們不算重,不過要完成的各種學習復習任務也不少。就在周末時間,我常常自己在家里翻出一些信封,塞上自己的課堂練筆,自己跑去東風路的郵箱,把一封又一封的文章寄給各大雜志報刊。那時候的我,似乎就像是現在等候在電影學院的藝考生一樣,每天盼望著能夠有主編可以發掘我的“才華”,相中我的文筆。
  
  沒想到不到一個月,我就收到好幾封雜志的回信,都是夸贊我的文筆不錯,可以給我發他們雜志的小記者證,但是需要收一筆入門費。當我滿腹狐疑地把信件交給班主任看時,她瞇著眼仔細瞧了瞧,退給我,“還是再繼續投吧。”心懷不甘的我,只能默默捏著皺巴巴的信封回到自己的座位,悄悄收起了它們。
  
  有一次語文考試,我的寫作獲得挺高的的分數,自我感覺不錯,便一個人悄悄地把它重新修改好。那時候,并不是家家戶戶都購置了電腦,于是我一個人溜達到爸爸的辦公室,一個下午就將打字、修改、格式調整、打印全部完成。看到噴墨打印機吐出我的小短文,那清晰工整的字體讓我產生了一絲說不出的舒服感。我再次將這篇文章裝進信封,讓我的出版夢隨著黃色的信封飄向了世界。也不知道是過了多久,我收到了一封回信。當我摸到厚厚的信封時,我記得自己的小心臟撲通撲通狂跳不停,打開一看,居然是一本正規出版的作文書,以及我的稿費50元整。我翻來覆去看著作文書中自己的那幾頁,睜大眼睛盯著自己印成鉛字的文章,還有目錄中我的姓名,簡直不敢相信眼前的一切。

  現在回想起來,那也不過是一本普通的少兒習作選讀本,自己不過創作了一篇看起來十分可笑幼稚的校園故事。然而, 這次發表成功就像我頭次登臺一樣,給我莫大的鼓舞,讓我對于閱讀、寫作產生了濃厚的興趣。寫到這里,我還真得感謝當時的主編,兒童文學作者伍美珍女士。……時隔多年回到變更了地址的母校,內心有一種說不出的感覺。當同學發動汽車帶著我離開,看著這所嶄新的校園和熙熙攘攘的人群在后視鏡里慢慢地變得模糊,我對童年的回憶越發清晰起來。


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